2022年广东普通专升本《教育理论》模拟试卷(四)

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　　一、单项选择题(每小题1分，共25小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的)

　　1.学校教育产生于( )

　　A.奴隶社会初期

　　B.奴隶社会后期

　　C.封建社会初期

　　D.封建社会后期

　　2.在教学设计中， 分析教学内容、确定各项知识之间相互关系的过程属于( )

　　A.教学目标设计

　　B.数学策略设计

　　C.教学过程设计

　　D. 教学评价设计

　　3.提出教育的“心理起源说”的主要代表人物是( )

　　A.马克思 B.思格斯

　　C.雷徒诺 D.孟禄

　　4.提出“旧分工是造成人片面发展的根源”的思想家是( )

　　A.圣西门 B.马克思

　　C.欧文 D.洛克

　　5.在近代第一个论证了班级授课制的教育学著作是( )

　　A.赫尔巴村的《普通教育学》

　　B.杜威的《学校与社会》

　　C.夸美纽斯的《大教学论》

　　D.斯宾塞的《教育论》

　　6.《中华人民共和国教师法》正式施行于( )

　　A. 1991 B.1992

　　C.1993D. 1994

　　7.“因材施教”的主张说明，实施数学活动应当充分考虑人的发展的( )

　　A.顺序性 B.不均衡性

　　C.阶段性 D.个别差异性

　　8.根据教育目的和培养目标制定的学校教育教学工作的指导性文件，称为( )

　　A.教学大纲 B.课程标准

　　C.课程计划D.教学要旨

　　9.毛泽东在1957年提出我国社会主义的教育目的是( )

　　A.培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者

　　B.培养德智体全面发展的社会主义新人

　　C.培养又红又专的社会主义接班人

　　D.培养脑体结合的社会主义建设者

　　10.在对教学过程的认识上首先提出反思思维概念和理论的教育家是( )

　　A.赫尔巴特 B.杜威

　　C.凯洛夫 D.昆体良

　　11.提出“教育即生活”、“学校即社会”这种观点的教育家是( )

　　A.斯宾塞 B.卢梭

　　C.杜威 D.赫尔巴特

　　12.衡量测量结果的稳定性和可靠性的指标称为( )

　　A.信度 B.效度

　　C.难度 D.区分度

　　13.“教学相长” 一语出自( )

　　A.《论语》 B.《学记》

　　C.《孟子》 D.《道德经》

　　14.随着教师职业的专业化，许多国家对保从事教师职业的人提出入职要求，并进行

　　选择和认定，这种制度是( )

　　A.教师认证制度 B. 教师资格制度

　　C.教师聘任制度 D.教师终身制度

　　15.以间接的、内隐的方式呈现的课程，被称为( )

　　A.活动课程 B.综合课程

　　C.显性课程 D.隐性课程

　　16.根据马克思的观点，“造就全面发展的人的唯一方法”是( )

　　A.体力劳动和脑力劳动相结合

　　B.教育与生产劳动相结合

　　C.学校教育与社会实践相结合

　　D..家庭教育、学校教育与社会教育相结合

　　17.按照确定目标、选择经验、组织经验、和评价结果等四个步骤来实施的课程编制被

　　评为( )

　　A.目标模式 B.过程模式

　　C.经验模式 D.探究模式

　　18.以研究行为为主线，探讨道德和道德教育问题的理论是( )

　　A.道德认知发展理论

　　B.社会学习理论

　　C.社会行动理论

　　D.价值澄清理论

　　19.教师在教学过程中，灵活处理意外事件、妥善应对突变情况的能力，被称为( )

　　A.教学能力 B.教学技巧

　　C.教学机智 D.教学风格

　　20.下列教学模式中，特别注重形成性评价的是( )

　　A.掌握学习模式

　　B.发现学习模式

　　C.程序教学模式

　　D.范例教学模式

　　21.在影响课程内容的各种社会因素中，起决定性作用的是( )

　　A.社会风气

　　B.文化传统

　　C.社会政治制度

　　D.经济发展水平

　　22.学校的任务是向学生传授具有实用价值的知识、为他们的未来生活做准备，这种教

　　育主张属于( )

　　A.形式教育论 B.实质教育论

　　C.科学教育论 D.人文教育论

　　23在我国中小学常用的教学模式中，多用于人文学科课程教学的是( )

　　A.传递——接受模式

　　B.自学 — 指导模式

　　B.示范 — 模仿模式

　　D.情境— 陶治模式

　　24.最先提出“尊重信任与严格要求相结合”这一德育原则的教育家是( )

　　A.苏霍姆林斯基 B.马卡连柯

　　C.凯洛夫 D.维果茨基

　　25.一课程的内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，前后内容基本上不重复，组织

　　编排课程内容的这种组织形式是( )

　　A.螺旋式排列方法

　　B.连贯式排列方法

　　C.直线式排列方法

　　D.递进式排列方法

　　二、名词解释(每个题3分，共15分)

　　26.“传统教育”

　　27.活动课程

　　28.教学评价

　　29.情感陶冶法

　　30.社会本位论

　　三、简答题(每小题5分，共25分)

　　31.为什么说学校教育对年轻一代的发展起主导作用?

　　32.德育的个体发展功能具体表现在哪些方面?

　　33.教育的文化功能有哪些?

　　34.评价一节好课的基本标准是什么?

　　35.知识对课程产生何种影响?

　　四、论述题(每小题10分共20分)

　　36.试述新时代的教师应具备的素质。

　　37.结合实际，谈谈道德教育在当今社会受到普遍关注的原因。

　　五、案例分析(共15分)

　　38.在一堂语文课上，谭老师教学生如何“折纸桥”。她给每个学生发一张A4白纸，教大家折成一个折扇形的纸桥，纸桥可以载重，能放上5本以上约2公斤重的书。在做的过程中，谭老师引导学生分工合作，让他们边做边思考，然后让他们就此写作文。通过亲自动手再动笔，学生有了切身体会，作文就写得具体生动了。

　　请根据某一条教学原则，分析这堂语文课。

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